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2023届四川省成都市武侯区重点名校中考五模物理试题含解析.doc

2023届四川省成都市武侯区重点名校中考五模物理试题含解析.doc

2023年中考物理模似试卷考生请注意:1.答题前请将考场、届川试室号、省成试题座位号、都市点名考生号、武侯物理姓名写在试卷密封线内,区重不得在试卷上作任何标记。校中析2.第一部分选择题每小题选出答案后,考模需将答案写在试卷指定的含解括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的届川位置上。3.考生必须保证答题卡的省成试题整洁。考试结束后,都市点名请将本试卷和答题卡一并交回。武侯物理一、区重本大题包括10小题,校中析每小题3分,考模共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求.1.如图是家用煤气灶灶头的示意图.使用时打开煤气阀门,拧动点火装置,煤气和空气在进口处混合流向燃气头被点燃,而煤气不会从进口处向空气中泄漏,其原因是 A.进口处煤气流速大,压强小于大气压强B.进口处煤气流速小,压强小于大气压强C.进口处煤气流速小,压强大于大气压强D.进口处煤气流速大,压强大于大气压强2.两个足够高底面积不同的圆柱形容器中分别盛有质量相等的甲、乙两种不同液体,如图所示(S甲>S乙)。若在两容器中分别注入相等高度的甲、乙两种液体后,则以下关于液体的密度ρ甲、ρ乙及此时液体对容器底部压强p甲、p乙的判断正确的是A.ρ甲>ρ乙,p甲>p乙 B.ρ甲>ρ乙,p甲<p乙C.ρ甲<ρ乙,p甲>p乙 D.ρ甲<ρ乙,p甲<p乙3.如图所示,将甲、乙两个质量不同的小球在相同的高度,以相同的初速度竖直上抛,甲球上升过程中依次经过Q、P两点,忽略空气阻力,下列说法正确的是A.上抛的瞬间,两球的动能相等B.甲球在P点的重力势能小于在Q点的重力势能C.甲球在P点的机械能等于在Q点的机械能D.从开始竖直上抛到两小球上升到同一高度h,两球克服重力做的功相等4.如图所示的四种现象中,属于光的折射现象的是A.河底石块看起来变浅B.世博会中国馆的灯光C.廊桥在水面出现“倒影”D.射击瞄准要“三点一线”5.关于下列声现象,错误的是( )A.控制噪声的措施有:防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵B.闻其声知其人,是根据每个人发出的声音频率不同来判断的C.利用回声可以探测海的深度D.地震产生的次声波人感觉不到6.保鲜运输冰袋中的冰熔化成水的过程中,此下不变的物理量是A.密度 B.体积 C.质量 D.比热容7.下列有关热的说法,正确的是A.晶体在熔化过程中温度不变,内能也不变B.物体的温度越高,所含的热量越多C.白炽灯泡用久了灯泡内壁会变黑,是因为钨丝发生了汽化和凝华D.夏天,在阳光照射下,地面温度高于湖水表面温度是因为水的比热容较大8.如图所示有关光的四种现象中,与其它三种现象的原理不同的是A.放大镜使太阳光会聚B.雨后的彩虹C.海市蜃楼D.金环日食9.如图所示,粗糙的弧形轨道竖直固定于水平面,一小球由A点以速度ν沿轨道滚下,经另一侧等高点B后到达最高点C.下列关于小球滚动过程的分析正确的是( )A.整个过程只有重力在对小球做功B.小球在A、B两点具有的动能相同C.小球在A、B、C三点的速度大小关系是νA>νB>νCD.小球在A点具有的机械能等于它在C点具有的重力势能10.关于原子及粒子的带电情况,下列说法中正确的是A.质子带正电,中子不带电 B.质子带负电,中子不带电C.原子带负电,原子核带正电 D.电子带负电,中子带正电二、填空题(本大题包括7小题,每小题2分,共14分)11.请阅读《误差分析》回答题。误差分析测量值与真实值之间的差异叫误差。任何物理实验测量中都存在误差,它不等同于错误,错误可以避免,但误差不能避免,只能减少。在实验的评估环节,要进行误差分析。按照误差产生的原因及性质,可以将误差分为系统误差和偶然误差两类。系统误差可能是由于仪器结构上不够完善或仪器未经很好校准等原因会产生误差;也可能是由于实验本身所依据的理论、公式的近似性,或者对实验条件、测量方法的考虑不周造成误差;还可能是由于测量者的生理特点,例如反应速度,分辨能力,甚至固有习惯等造成的误差。以上都是造成系统误差的原因。系统误差的特点是测量结果向一个方向偏离,其数值按一定规律变化。我们应根据具体的实验条件,系统误差的特点,找出产生系统误差的主要原因,采取适当措施降低它的影响。在相同条件下,对同一物理量进行多次测量,由于各种偶然因素,会出现测量值时而偏大,时而偏小的误差现象,这种类型的误差叫做偶然误差。产生偶然误差的原因很多,例如测量点的位置不准确,实验仪器由于环境温度、电源电压不稳定等因素的影响而产生微小变化,因此偶然误差难以找出原因加以排除。大量的实验结果表明,在确定的测量条件下,对同一物理量进行多次测量,并且用它的算术平均值作为该物理量的测量结果,能够比较好地减少偶然误差。下面是实验小组的同学利用已调节好的托盘天平、砝码、小烧杯和量筒测量酸奶密度

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